基于活动经验 优化教学设计——以“反比例函数的图像”教学预设分析为例

《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出了几何直观、模型思想等十个核心关键词，《高中数学课程标准》（2017年版）提出了直观想象、数学建模等六个核心素养，可见几何直观、模型思想是中学阶段初中数学教学研究的重点、热点。