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“核心素养”视角下的教师专业化发展
被引量:
2
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摘要
从学科知识本位出发,落实新课程理念,培养学生核心素养,首先寻找自身不足,更新理念,发展专业化知识,提升能力,"落实"才能变成有源之水。
作者
徐军
周刚
机构地区
建湖县第二中学
出处
《中学化学教学参考》
2018年第21期64-68,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
核心素养
专业化
本位性知识
落实
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
2018年 第21期
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