翻转课堂在高职外科学实训教学中的应用研究

探讨翻转课堂在高职外科学实训教学中的应用效果研究。将我院2013级高职临床医学专业学生，随机抽取100人，并分为实验组50人，采用翻转课堂实训教学法教学。对照组50人，采用传统实训教学法教学。通过实训考核和学生问卷调查，比较2种教学法的教学效果。实验组学生实训考核成绩明显高于对照组，且实验组学生在提高学习兴趣、提高自学能力、提高实训教学效果等方面明显优于对照组。高职外科实训教学中的应用翻转课堂教学模式，有利于提高学生自学能力，有利于提高学生学习积极性，有利于提高实训教学效果。