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例谈在PBL视角的初中生物学课堂辩论中发展科学思维
被引量：
2
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摘要
以"动物行为的生理基础"一节中进行的课堂辩论为基础,探讨了在初中生物学课堂中进行课堂辩论的流程以及面对的主要问题。
作者
徐益苗
机构地区
江苏省南京市科利华中学
出处
《中学生物学》
2018年第10期64-66,共3页
Middle School Biology
关键词
课堂辩论
科学思维
核心素养
基于问题的学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物学
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