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创意表达:写作课堂的永恒追求被引量：1

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摘要写作永远追求常写常新,而"创意表达"则是落实常写常新的有效举措。教师应该在写作课堂上加强"创意表达"的指导:主题阐释,力求个性化认知;材料选取,力求素材鲜活;行文构思,力求形式创新;语言表达,力求彰显个性,突出自我。

作者陈仲刘

机构地区启东市第一中学

出处《中学语文教学参考》 2018年第11期44-47,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

基金国家社会科学基金规划教育学一般课题"能力导向的课堂有效教学研究"(批准号BHA130046)阶段成果

关键词创意表达写作指导个性化

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2018年第11期

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