摘要
如何切实提高高考备考教学的实效性,一直以来是一线教学面临的难题。为了突破这一瓶颈,常规的做法几乎如出一辙地蔓延到各个地方,比如＂深入研究高考考纲＂＂认真分析近年高考真题＂,又比如＂制订详细的高三备考教学计划＂＂切实指导,精选资料,加强训练＂,等等,这些近乎口号式的备考指导意见或建议,幽灵一般地徘徊于语文备考教学的上空。类似于这样的各种意见或建议,不仅难以撼动语文备考的无效大山.
出处
《中学语文教学参考》
2018年第11期68-69,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
