肖培东课堂提问的设计和切换艺术

语文教师是实际语文课程的协同编制者和教材的二次开发者，一位语文教师的课堂提问设计常常体现了其对这堂课教学内容的选择。课堂中，师生对问题展开有效思考，意味着课程内容、教材内容教学化的开始；问题与问题的切换，意味着教学内容的深入或转换。毋庸置疑，语文教学中提问的有效设计和切换能带动和推进学生对课文的理解，能使教学内容走向科学和精准，能使课堂环节变得紧凑而清晰。