用“四个自信”增强乡村教师职业尊严感

Enhancing the Professional Dignity of Rural Teachers with “Four Self-confidences”

受城乡差异的影响，村小教师无论从文化积淀、专业成长还是工作环境、学术成果，都与城镇教师有一定差距，他们的自卑感和倦怠感日益增加。这样极大制约了乡村学校的发展。为此，有必要从教师的文化自信、专业自信、课程自信、成果自信四个方面入手，通过不断努力，让普通的乡村小学焕发生机，实现教师与学校的同步发展，为办好家门口的教育做出有益尝试。