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促进学生积累数学活动经验的教学策略
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摘要
让学生获得数学活动经验,是义务教育数学课程的核心目标,自然也是数学教学的重要任务。数学活动经验的提出,有助于培养学生在数学学习中从数学的角度进行思考,形成数学思维模式,发展数学直觉,促进学生在数学学习中获得新的发现,培养创新能力。
作者
陈祥彬
机构地区
重庆市教育科学研究院
出处
《小学数学教育》
2018年第11期3-7,共5页
基金
重庆市教育规划立项课题<小学生数学活动经验积累的教学实践研究>(课题批准号:2014-00-008)的研究成果之一
关键词
数学活动经验
学生
教学策略
数学思维模式
数学学习
数学课程
义务教育
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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