曲直切换,突破认知难点——谈二年级“认识时间”的教学

时间反映事物运动和发展的连续性及顺序性。对于二年级的学生来说，这个概念是十分抽象的，理解起来存在困难。因此．在教学这部分内容时，我借助直观的钟表模型，采用曲线和直线相互切换的多种方式，帮助学生突破认知难点。