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“百分数的认识”教学设计与说明

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第82-83页。教学目标：1．借助情境选用容易理解的材料和数据帮助学生理解百分数的意义，并学会正确读写百分数。

作者雷子东陈舒舒苏润

机构地区浙江省温州市教育教学研究院浙江省温州市广场路小学浙江省温州市马鞍池小学

出处《小学数学教育》 2018年第11期52-53,共2页

关键词 “百分数的认识” 教学设计义务教育教学内容教学目标六年级教科书人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第11期

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