摘要
硕士研究生入学阶段,是从本科到研究生学习的转型时期。了解本阶段的一些基本情况,对调整研究生阶段的教育方法、教育理念等,提高研究生培养质量和培养水平具有重要的意义[1]。为此,我们设计了研究生教育认知状况调查,并对成都中医药大学2014年9月入学的各专业硕士研究生进行了一次初步调查。现将调查结果总结如下。一.研究方法1.
出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2015年第4期21-21,24,共2页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition
基金
四川省教育厅教改项目资助
