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高职教材审读的几个着力点

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摘要 高职教材有其特性,编辑要针对其特性把握审读的着力点。本文从打磨书稿框架、统一书稿体例、把握关键模块、关注书稿细节、抓住易错知识五个方面对此做出探讨。
作者 张羽
机构地区 教育科学出版社
出处 《出版参考》 2018年第10期61-63,共3页 Publishing Reference
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