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“253”课堂教学模式下的评课策略
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摘要
评课作为一门具有研究价值的科学和实用技术,是具有一定的规律的,且具有一定的原则、评课的内容、评课的方式方法、评课的技巧。当前,各类学校都在进行课堂革命,改变课堂教学模式,结合新的教学理念和我校“253”课堂教学模式,如何评价新的模式教学,有着特殊的意义。
作者
穆荣换
机构地区
遵义市播州区第四小学
出处
《贵州教育》
2018年第20期35-36,共2页
关键词
课堂教学模式
实用技术
教学理念
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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