通过单元整合培养小学生的空间观念

关于发展学生空间观念的意义,数学家和数学教育研究者都有相关的描述。荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔指出,几何是对空间的把握——这个空间是儿童生活、呼吸和运动的空间。在这个空间里,儿童必须学会去了解、探索、征服,从而能更好地在其中生活、呼吸和运动。