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有关公办初中“分层走班教学制”的思考
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摘要
在教学过程中关注学生差异的教学理念已经成为共识。青浦区崧淀中学实施分层走班教学制的教学管理模式包括学生、教学目标和作业三个方面的分层,同时实行双向对流,该教学模式使学生的成绩得到了大幅度有效提升。
作者
张建德
机构地区
上海市青浦区崧淀中学
出处
《文教资料》
2018年第31期191-193,共3页
关键词
分层教学
教学管理
个性发展
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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