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“有的放矢”:教师培训的丰富意涵
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摘要
教师培训要"有的放矢"。要确立教师的伟大理想和未来愿景,并把这一教师的最终鹄的作为起点,激励自己一生的幸福行走,缔造自己富于理想的现实生活;要因应教师职业的文化特质,以独特而丰富的教师文化活动,提升教师的文化品位,进而潜移默化、更深远地影响他们的教育行为乃至日常生活格调;要依循教师成长的内在脉络,指导青年教师做好自己的职业生涯规划,盈科而进,渐臻胜境;要引领教师自我规划、自我负责、自我塑造和自我实现。
作者
李庆明
机构地区
浙江省宁波鄞州赫德实验学校
出处
《江苏教育》
2018年第86期7-10,15,共5页
关键词
教师培训
文化特质
自我实现
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2018年 第86期
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