在课堂中研究课堂:“学科育师”的梁溪路径

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摘要无锡市梁溪区充分认识到教师发展是教育发展的重要时代命题和核心关键,没有全体教师的发展就没有区域教育的发展,或者说,所有美好的教育设想都需要通过教师予以转化落实,于是他们狠抓全区的学科高地建设,把课堂称为“内涵中的内涵”,以课堂为突破口和支撑点,提升梁溪区教师的群体水平,为新一轮课程深入变革奠定扎实的基础.

作者张晓东

机构地区江苏省教育科学研究院教育发展研究中心

出处《江苏教育》 2018年第86期47-48,共2页

关键词课程改革学校发展策略教师专业化培养

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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