阅读教学应善于捕捉与利用“学生资源”

在阅读教学中,教师不仅要把学生当作教学的对象和主体,还要把他们当作教学资源的重要构成部分和生成者,要注重培养自己的“学生资源”意识,不断捕捉、判断、重组从学生那里涌现出的各种信息,以推进教学过程在具体情境中动态生成。