“边缘化”初中学校的现状分析及发展建议

苏南地区部分初中学校"边缘化"的成因不尽相同,主要集中在教师队伍老化失衡、学校文化离散断裂、生源质量连续下滑、教学管理松散低效、社会声誉日渐式微等方面。"边缘化"初中学校要走出办学困境,不仅要靠教育行政部门指导,更要有自我发展的觉醒和行动。