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高校教学活动的基本规律

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摘要 本文从唯物主义的认识论出发,运用教育学、心理学原理,总结了高校教学活动的四条基本规律,论述了这些规律的意义和表现,同时澄清了对这些规律的一些片面认识。
作者 陈洪军
机构地区 洛阳农专基础部
出处 《河南科技大学学报(农学版)》 1994年第4期43-45,共3页
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