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大学英语听力教学刍议

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摘要在大学阶段,英语教学注重听、说、读、写,译等综合能力的培养。作为培养综合技能的一个组成部分,“听”的地位十分重要,大学英语教学中,将听力单独作为一门分设课程足以为证。要抓好英语听力教学,必须有实用而有效的教学方法。教学方法是师生为完成一定教学任务而共同使用的某种有特定次序的活动方式,应依据具体的教学任务、特定的教学内容,教师自身特点。学生的知识储备和学习习惯等条件来选择。结合教学实践和在这方面的探讨,在听力教学中。作者认为:

作者岳中生于增环

机构地区洛阳农专商贸外语系

出处《河南科技大学学报（农学版）》 1996年第4期47-49,共3页

关键词大学英语听力教学教学方法程序教学法语言信息课堂教学教学实践辅助教材启发式教学填鸭式教学英语教学

分类号 S [农业科学]

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河南科技大学学报（农学版）

1996年第4期

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