基于行动导向的高职机电一体化专业实践教学课程的思考

针对目前高职机电一体化专业实践教学特征,并结合高职机电专业学生基本情况,在采用传统教学模式效果不佳情况下,提出采用行动导向作为教学的切入点,分析了机电专业职业岗位群和典型工作任务,开发了高职机电专业实践教学课程体系。该实践教学课程体系充分体现了职业教育能力本位的职业性、工作过程的实践性和职业迁移的开放性,对高职机电专业实践教学课程的改革有着积极和深远的意义。