全媒体社会构建视角下外语语音学习的心理培育模型

本文创造性整合了多媒体、语音技术和社会构建网络中的心理干预,形成可持续的外语语音心理-认知发育模型。社会构建视角下,多媒体应升级为全媒体,语音学习无所、无时不在,以提高媒体技术的利用率和克服语音学习的深层心理障碍。