政行企校协同创新现代学徒制人才培养模式路径研究

在产教融合、校企合作的基础上,结合中国职业教育的规律和特点,多元主体如政府、行业、企业、学校、社会等协同创新人才培养模式,从培养目标、培训内容、培养方式、质量评价四个方面来构建。