摘要
意象图式是认知语言学中的核心术语。通过对我国相关文献的梳理,发现我国关于意象图式的研究存在混淆"图式"与"图示"、模糊与隐喻的界限和研究发展不平衡等不足。在此基础上提出,以意象图式为前概念进行跨语言的输出能力研究。
Image schema is a core technical term in the field of cognitive linguistics. The findings of literature review in China show that some researchers confuse "image schema"with "schema"and "image schema"with "metaphor". It has also concluded that the research on the topic is imbalanced in China. Bilingual research on output ability is needed to prove the initiation by image schema as pre-concept based on the findings.
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2017年第4期76-78,共3页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)
基金
吉林省教育厅十二五社会科学研究项目"意象图式与英语写作能力关系的实证研究"(项目编号:吉教科文合字[2015]第258号)
吉林省社会科学研究项目"语言学教学视域下英语学科创新力培养研究"(项目编号:2016WY5)
吉林省社会科学研究项目"认知语言学视角下的英汉词汇空缺研究"(项目编号:2015WY1)
关键词
意象图式
认知语言学
术语
image schema
cognitive linguistics
technical term
