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书写·养成·文脉——《月字底贝字底》(人美版)教学说课与评析
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摘要
导语教学说课与教学设计不同。教学设计一般面对的教学对象是学生,是以学生为对象的、具有前瞻性的一节课的设计。教学说课一般面对的是教育同行或教学专家、领导,一般是在一节课之后,基于一节课的'设计——实施——反思'的阐述。所以,如果说教学设计是一种单方向的输出,那么说课,既是一种输出,也是一种回顾。很多青年教师不知如何说课,只是把一节课的环节逐一陈述。
作者
李雪梅
王浩
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
北京市海淀区翠微小学
出处
《书法教育》
2018年第1期94-99,共6页
关键词
学情分析
核心素养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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