民国文献中的少儿习字教育

少儿的习字教育比起高等院校的书法教育,看似简单易行,其实困难甚多。根本的难处在于教学的过程既要遵循习字的门道,又要切合少儿的身心特点。好的教学犹如'第一推动',可以启发孩子们在写字的过程中体悟真、善、美的价值,犹如始生之苗,历久或可参天。而蹩脚的教学,非但不能有效地促进少儿的进步,还容易让他们对习字感到枯燥厌倦,甚至望而生畏。