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发掘书法之美——“认识楷书”课堂教学设计思路点评

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摘要备课是在对教材深刻理解的基础上,去寻找适合与学生交流的方法,寻找学生感兴趣的思路。以期与学生共同完成教学目标。《认识楷书》课例来自人民美术出版社小学书法教材的延伸。在这堂课里需要注重以下几个问题:一、知识容量问题。

作者马文欣

机构地区四川省南充市教育科学研究所

出处《书法教育》 2019年第4期77-80,共4页

关键词对比练习教学设计颜真卿教学思路作业设计《笔阵图》书法课

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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书法教育

2019年第4期

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