摘要
入世后的中国将需要越来越多的高职培养目标——技术应用性人才,但目前高职教育滞后于社会发展的要求,其主要表现就是高职学院内部存在"高职偏高"和"高职非职" 两种名不副实的教学现状等。笔者认为目前高职学院存在三个优先发展策略:教育理念更新的优先,强调"以能力为本";德育教育的优先,强调"以学生为本";师资队伍建设的优先, 突出"双师型"教师的培养。为迎接学制改革的挑战,高职学院也应该致力于这三个优先策略的实施。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2005年第1期28-30,45,共4页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
