摘要
当前把素质教育定位为办学主导思想之一的高职院校非常少见。本文认为高职实施素质教育的基本前提是树立科学的教育观,关键环节是提高教师技术应用能力,主要途径是全员全方面营造和谐的校园氛围的同时,加强教风建设和课堂教学改革等;文章指出高职实施素质教育的根本目的,就是在传授必要的知识与技能的基础上,培养学生创新思维能力、与人和谐相处的健康心理、积极向上的人生态度等,从而使得学生职业生涯可持续地发展。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2006年第3期30-33,共4页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
