摘要
通识教育是现代人们普遍关心的问题,而通识教育的实现更是关心的焦点所在。通识教育到目前为止,主要采用了自由选修课程型、分布必修课程型、经典名著型以及核心课程型这四种类型,他们相应的都有自己的哲学基础。我国高校实施通识教育应该坚持"各美其美、美人之美、美美与共、和而不同"的思想。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2007年第4期15-18,14,共5页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering