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浅析大学通识教育的实践类型及其哲学基础 被引量:4

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摘要 通识教育是现代人们普遍关心的问题,而通识教育的实现更是关心的焦点所在。通识教育到目前为止,主要采用了自由选修课程型、分布必修课程型、经典名著型以及核心课程型这四种类型,他们相应的都有自己的哲学基础。我国高校实施通识教育应该坚持"各美其美、美人之美、美美与共、和而不同"的思想。
作者 王晓慧
出处 《常州工程职业技术学院学报》 2007年第4期15-18,14,共5页 Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
  • 相关文献

参考文献3

  • 1(美)布鲁贝克著,郑继伟等.高等教育哲学[M]浙江教育出版社,1987.
  • 2Arthur Levine.Handbook on Undergraduate Curriculum. Journal of Women s Health . 1978
  • 3http://www.library.fudan.edu.cn/spec/wjzx/harvard4.htm .

共引文献35

同被引文献21

引证文献4

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