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中新高职教育的比较与思考——以南洋理工学院为例 被引量:5

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摘要 新加坡经济的快速发展有赖于其高度发达的高等职业教育,新加坡高等职业教育坚持"少教多学"的教学理念、模块化的课程体系、独特的经验积累与分享手段等,这些对我国发展高等职业教育、创新人才培养新模式具有重要的借鉴作用。
作者 陈炳和
出处 《常州工程职业技术学院学报》 2008年第1期1-5,共5页 Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
  • 相关文献

同被引文献6

  • 1教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[N].中国教育报.2006-12-18.
  • 2国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年[N].人民网,2010,(2).
  • 3大国的抉择:培育战略性新兴产业[N].欧阳晓.光明日报[N].2010,(8).
  • 4赵建东,丁世祥.对"校企合作,工学结合"高职教育模式的探讨[J].山东水利职业学院院刊,2010,9(3):2-4.
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  • 6徐秀维.解读新加坡“教学工厂”模式与我国“工学结合”模式[J].中国成人教育,2010(4):17-18. 被引量:14

引证文献5

二级引证文献3

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