摘要
体育教学如何促进学生全面、自主、个性化发展是一个古老而全新的话题。常州工程职业技术学院全面贯彻素质教育的思想、深入推进体育课程教学改革,在课程的理念、目标、结构、教学方式、评价办法和资源开发等方面形成了自己的特色,创建了"素质本位"的高职体育课程模式,为创新高职体育课程提供了可资借鉴的范式。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2008年第2期35-40,共6页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
基金
国家社科基金“十一五”规划国家重点课题“职业教育有效发展研究”(课题编号:AJA060010-2)子课题部分成果。
