摘要
随着高职学院内涵建设的深入推进,高职课程改革与建设成为提高高职教学质量的着力点与突破口。彻底摆脱传统'三段式'学科体系对课程体系的约束与影响,在先进的课程理念指导下,重构立足技术领域和职业岗位(群)的职业需求及相关的职业资格标准,以实现知识、能力、素质综合发展为目标,符合学校办学实际与职教学生认知学习规律的职教课程新体系,是目前高职教育教学改革的难点与重点,亟待研究与关注。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2008年第3期8-12,共5页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
基金
国家社科基金“十一五”规划2006年度国家重点课题“职业教育有效发展研究”(AJA060010-2)子课题部分成果
