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TRIZ发明原理在高职院校化学化工类课程中的体现 被引量:1

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摘要 TRIZ是利用矛盾原理解决发明问题的一种有效方法。其中40个发明原理是解决技术矛盾冲突的重要手段。本文总结了高职院校化学化工类各类课程中,体现TRIZ发明原理的知识和内容,有助于教师在课堂教学中启发学生,培养学生的创新思维。
作者 黄一波
出处 《常州工程职业技术学院学报》 2009年第3期10-12,共3页 Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
基金 江苏省高等教育教改立项研究课题(编号:2009-212) 江苏省教育科学“十一五”规划2009年度重点课题(编号:B-b/2009/01/001)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献63

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共引文献241

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