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浅谈和谐班级的创建
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摘要
班级是学校的基本单位,也是教师教育教学的主要场所。和谐班级有利于师生关系之间的交往,和谐的班级有利于学生的身心发展,和谐的班级有利于教育目标的实现。笔者分析和谐班级的内涵并从三个层面阐述如何创建和谐班级。
作者
毛振中
孙步荣
机构地区
常州工程职业技术学院
江苏省高邮市教师进修学校
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2010年第4期64-67,共4页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
关键词
和谐班级
师生关系
班级文化
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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