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浅析项目化教学中学生成果的评价——以《传质分离技术》课程为例
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1
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摘要
根据学院教学改革指导思想、结合《传质分离技术》课程本身以及大学生学习特点,初步探讨了《传质分离技术》课程项目化教学中大学生学习成果评价的方法。
作者
姚培
机构地区
常州工程职业技术学院化工系化工原理组
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2013年第3期18-19,共2页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
关键词
《传质分离技术》
项目化教学
大学生
评价
分类号
TQ028 [化学工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
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常州工程职业技术学院学报
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