摘要
对接区域产业发展的专业群对于学校集聚专业资源、增强与产业界的合作有明显的优势。以专业群统整专业课程结构,结合专业群教学运行的三个阶段构建高职人文课程体系,以人文课程体系的构建进一步优化培养模式、提高学生的职业能力和发展能力,拓展专业群的内涵建设。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2014年第1期5-10,共6页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
基金
江苏省高校哲学社会科学指导项目《高职建筑设计类专业人文课程体系的构建与实践研究》(项目编号2012SJD880004)
江苏省2012年高等学校大学生实践创新训练计划《常州地域文化研究与社会实践》(苏教办高[2012]3号)
江苏省2013年高等学校大学生实践创新训练计划《诗词意境融入空间与陈设装饰设计》(项目编号201313102017X)
常州工程职业技术学院2013年院级科研项目《人文素质教育网络学习平台建设研究》(项目编号KJ13314)
