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高校资助育人体系的实践与探索——以常州工程职业技术学院为例

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摘要本文通过分析新形势下我国高校资助育人工作的内涵意义和存在的主要问题,论述了常州工程职业技术学院"五位一体"的资助育人体系,并结合常州工程职业技术学院学生资助工作实例,对新时期高校资助育人工作提出具体对策建议。

作者窦苏明

机构地区常州工程职业技术学院

出处《常州工程职业技术学院学报》 2014年第4期45-47,共3页 Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering

关键词高校资助育人实践五位一体

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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常州工程职业技术学院学报

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