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数学教学中的“三字诀”
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摘要
集几十年数学教学的经验,我在实践中逐步摸索归纳出'思、连、分'三个字的教学方法,形成了数学教学中的'三字诀',对学生思维能力的开发,牢固掌握文化知识起到了积极的作用。一,'思',即多思,让学生在教学中开动脑筋,积极思维,达到接受新知识的目的。为此。
作者
施品洲
机构地区
上海市公用局干校
出处
《上海城市管理》
1995年第5期45-47,共3页
Shanghai Urban Management
关键词
数学教学
三字诀
文化知识
学生思维能力
思考性
应用教育
精神饱满
讲课内容
极限定义
课堂教学内容
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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上海城市管理
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