高中艺术班班级管理中的“磨”法

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摘要目前高中教学中艺术班的设置往往是针对文化分数较低、行为习惯较差,无法适应正常文化课学习的学生,通过发掘他们的艺术特长,加以积极引导,使之有机会进入高等学校学习。在这类班级的管理中,我认为班主任应从细节入手,在精心"磨"制中营造积极向上的班风,努力帮助学生形成规则意识,促成学生自我成长意识的觉醒,同时设法利用各种教育合力推动学生的全面发展。"磨"法一:避免"羊群效应",防范"歪风邪气"

作者刘莎

机构地区武汉市实验学校

出处《成才》 2015年第2期24-25,共2页

关键词形成规则高中教学文化课学习教育合力羊群效应班风学习态度科任老师行为习惯法一

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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