多管齐下提升学生的作文能力

写作,是一种智力活动,它通过逻辑思维、形象再创,将学生对世界的认识、体验通过书面语言表现出来。从形式上看,它是语言单位的扩展和延续;从本质上,它是学生将客观世界的主观化,再将主观世界客观化的加工创造过程。它是学生的记忆能力、审美能力、思维能力、想象能力、语言表达能力等诸多因素在综合运用中的体现。那么怎样才能让学生的写作能力得到提高呢?只有当学生的各种能力在学习和写作训练中达到循序渐进。