和谐课堂点石成金

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摘要教学是教与学的统一。在课堂教学中,只有老师有效地指导,才有学生高效地学习,才能"变教师的精彩为学生的精彩"。冉老师这节课,因为老师的有效指导,所以教学实施适合、高效,课堂氛围民主、和谐。一、教学实施:适合、高效冉老师的这节课教学实施的适合、高效主要体现在三个"有"。1.有趣的生字词学习根据本课的教学重点,通过复习导入,激发学生似火的学习激情后。冉老师在"初读感知,积木成林"

作者田姗

机构地区武汉市光谷第五小学

出处《成才》 2015年第11期31-,共1页

关键词在三情感熏陶问题设置知识的巩固情感态度授人以渔一个问题堂课学而时习之拓展训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才

2015年第11期

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