如何设计有效的“前置学习任务”

军山中学正在探索的高效课堂教学模式中,前置学习是第一个环节。该环节一方面可以培养学生自主学习的能力,另一方面能使学生提前预习或复习相关知识,以便课堂活动的开展和新知识的顺利获取。美国教育心理学家奥苏伯尔说:"影响学习最重要的因素,就是学生已经知道了什么。教师必须探明这一点,并且从这一点开始教学。"这就是说,学生原有的知识和经验是教师进行教学活动的起点。