在对比中走进诗词的四月天——诗词教学中背景资料“微运用”的方法初探

诗词语言凝练,句式巧妙,意在言外,这是诗词的魅力所在,同时也是教师和学生之间,阅读和理解之间的羁绊。如何挖掘这些羁绊中蕴藏的教学资源呢?将相关背景资料进行对比运用,是一个很好的做法。'横看成岭侧成峰,远近高低各不同。'苏轼就运用了对比的方法来观察庐山。对比促进人们对事物有完整正确的认识。在古诗学习中,科学地将背景资料进行适量的、适度的、巧妙的对比运用,能快速理解诗意、领悟诗人要表达的情感。