高职化学教学中努力培养学生对实验趣味性的探索——以“碘钟”实验为例

根据高职教学改革的理念,联系专业实际,充分利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,挖掘和开发化学实验在教学中灵活使用,做一些改进革新,增添趣味性,则启发兴趣,更能吸引学生注意力,激发观察实验的动力。达到培养学生科学素养和职业素养的教学目标。