基于建构主义视阈的大学英语自主学习教学模式

随着时代的发展,提高大学生英语综合运用能力显得刻不容缓。通过对大学英语教学现状的分析,探讨了建构主义理论指导下的大学英语自主学习教学模式,提出了构建新型自主教学模式的实现路径,提升输入性教师角色,积极利用元认知策略,借助网络平台,以期有助于提高学生的语言综合应用能力,实现最佳习得效果。