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教育信息化测度的多级模糊综合评判
被引量:
17
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摘要
在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析。
作者
孔繁世
机构地区
河南省教育厅
出处
《科技进步与对策》
北大核心
2002年第9期72-74,共3页
Science & Technology Progress and Policy
基金
河南省自然科学基金项目研究成果之一
项目编号为0211052000。
关键词
教育信息化
测度
模糊综合评判
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G434 [文化科学—教育技术学]
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