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教育信息化测度的多级模糊综合评判 被引量:17

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摘要 在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析。
作者 孔繁世
机构地区 河南省教育厅
出处 《科技进步与对策》 北大核心 2002年第9期72-74,共3页 Science & Technology Progress and Policy
基金 河南省自然科学基金项目研究成果之一 项目编号为0211052000。
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