浅谈数学课堂笔记

导出

摘要在教学工作中经常碰到这样一种现象,当学生在做某道数学题时,会发现这个题目好像老师讲过的,但当时老师是怎么解的却想不起来了.这种现象为什么会产生呢?有没有解决的办法呢?其实,教师课堂上所授的知识,学生如果只凭大脑记忆会随着时间的推移而逐渐遗忘.那么,课堂笔记就是最好的备忘录.事实上,记数学课堂笔记是同学们学习数学过程中一个不可忽视的环节.我们应该学会如何记笔记和使用笔记.

作者徐妍

机构地区江苏省启东市合作初级中学

出处《初中数学教与学》 2012年第1X期3-4,共2页

关键词课堂笔记教学工作知识的理解思维过程学习体验学习效率辅助线课本知识新课程改革推理方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高小伟.与高一学生谈谈如何做好数学课堂笔记[J].教育教学论坛,2015(36):257-258. 被引量：3
2朱雨明.如何让学生学会记数学课堂笔记[J].内蒙古教育（B）,2010,0(2):59-60.
3杜薇.数学课堂笔记的现状分析及解决策略[J].新课程学习,2010(5):158-159.
4程剑.数学课堂笔记的分析探究[J].小学教学参考（数学版）,2014(6):70-70. 被引量：1
5侯保霞.谈数学课堂笔记[J].青春岁月,2011,0(18):301-301.
6毛伟佳,杨作义.数学课堂笔记[J].中学生数学（高中版）,2003(05S):36-36.
7郑醉榴.英语体验教学的尝试研究[J].基础教育论坛,2011(11):13-14.
8郑晓军.怎样搜集资料[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2011(11):27-28.
9张露霞.晨[J].青少年日记,2003,0(13):42-42.
10公文穆.数学课堂笔记五字诀[J].第二课堂（初中版）,2004,0(Z2):23-23.

初中数学教与学

2012年第1X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈数学课堂笔记

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史